1.孩子义务教育，是尽义务，相当于纳税。减负就是少纳税，把选择权给家长。
2.教育孩子怎么做，做什么，本就是家长的责任。不能因为费用问题闹事。这些朋友可能以为教育费用天然就应该国家出，可是，这些偏偏是错的，自古以来，孩子教育的费用就是家长出的。
3.很多人会提到高考这个指挥棒，认为必定在高考中落败。这还是对教育规律的不理解。孩子被《劳动法》《义务教育法》《妇女儿童保护法》的限制，家长感到担心，这是正常的。
4.至于“减负=制造学渣”，这是纯扯淡的事儿。这充分说明了，家长们对教育规律的不了解，不熟悉。
5.有的人担心课外辅导班费用高，那是因为教改初期，课外辅导班的数量供应满足不了需要。随着时间的推移，必定很多平价的辅导班儿出现，会吸引更多的人才来投入这个事情。
6.高等教育和基础教育他们是相辅相成，相互塑造的，并且高等教育已经改变了招生策略，那么基础教育的改变已经刻不容缓，
7.为了民族的未来，我们不能一边批评高考公平性差，损害人才，一边积极维护和强化这么落后的制度。
8.他山之石，美国、德国都是不对小孩子进行考试的，也切实可行——取得了很多的诺贝尔奖，经济发达。
9.最后说一下人的生长规律。也就是教育的原理吧。人是动物啊，动物的生长特点，它是特定时期生长特定器官。不同的日龄，各器官的生长强度不一样大。生过孩子的父母一定还记得，你孩子生出来是什么样子的？大脑袋小四肢。后来呢？下肢发育速度最快，脑袋发育最慢。这是我们看到的。还有我们很多没看到的，比如说我们做嗯四维彩超的时候，可以看到孩子的胳膊和腿，在肚子里玩的时候是一样大的，只不过在出生之前和下肢疯狂生长。明显比上肢长的快。出生之后延续着这种生长，以至于在孩子一周岁多的时候，普遍能够依靠下肢行走，也就是俗话说的长出人样了。我说这些，只不过想提醒大家，一个肉眼可见的规律，那就是人体各器官的生长速度是不一样的，它在不同的阶段，有不同的生长强度。没有人在孩子一出生就锻炼孩子踢足球的，因为下肢支撑不住体重，那样会明显损伤孩子们的健康。
我们学习是依靠大脑这个器官，大脑发育也是比较明显的特点。教育工作者必须迎合这个大脑的发育，才能够培养出人才，否则，事急则不达。大脑的发育高峰和生长高峰重合，大脑的发育，第1阶段就是在出生前后，第2阶段就是在青春期，前一阶段发育的主要是模仿能力，后一阶段发育的是思考能力。
大脑的第2个规律，大脑是高度耗能的器官，它占体重的2%，但是消耗人体90%的葡萄糖，消耗人体大约20%的总能量。在人的进化过程中，能量是非常稀缺的。所以，大脑的特点儿就是特别会偷懒，这样可以节约它的能量，否则，这个人会被残酷的生存竞争淘汰。大脑就相当于我们手机/电脑里面的核心处理器CPU，他的工作是消耗能量的。甚至因为是高效运行的CPU，往往消耗的能量越大，这就是我们的手机里面要找的这个核心处理器总是能有局限的，不会让他无限的强大，因为手机CPU太强大了，就会导致手机待机时间短，发热严重。
鉴于大脑的这两个规律，我们在孩子出生之后进行家教、胎教，重点要做的工作就是提高他的模仿能力和兴趣能力，这个时候更多的是记忆能力的发挥作用。记忆就像手机/电脑的缓存+内存，是CPU的重要辅助。后期，青春期，才是CPU练级的关键，顺应规律，就可以一年之内把高中以前的所有知识学会。因为大脑主要是情绪驱动的，也就是兴趣驱动的，如果没有兴趣，就会怠工。就算很多学生在学校里，题海之下，大多孩子的大脑处于休眠半休眠状态，反而限制了大脑的发育成长。
我在朋友张鹏的文章里读到，国外的很多20岁的年轻人，成熟稳重超过国内33岁的成人。就是因为人家的教育营养更加的符合大脑生长规矩。所以，国外有很多人，没毕业就成就了很大的事业，比如比尔盖茨，乔布斯，扎克伯格等人。
——只要不在大脑发育的关键期，伤害它，调动大脑的兴趣，使之驱动大脑的发育，孩子的能力就没有问题。家长们不要杞人忧天，要跟对人（教育专家），多学习人脑的知识，才能把孩子培养成才。
10.至于“减负=制造学渣”这样的谣言，是悲观预期的传染，不是事实。我不屑于批判。心态放正，让时间来见证科学的力量。错误的认识害死人啊！
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尽管南京教育局减负的事儿闹得沸沸扬扬，一篇文章《给学生减负，南京的家长疯了，南京的教育局也疯了》更是把此事直接推上了热议榜。我仍然想对家长说：